RPP Mini: Penerapan Teori Vygotsky (Reading, Speaking, Writing)

 

RPP Mini: Penerapan Teori Vygotsky (Reading, Speaking, Writing)

Topik: Pengalaman Liburan
Kelas: SD/SMP (tingkat menengah)
Durasi: 40 menit

Waktu	Kegiatan	Metode/Strategi	Penerapan Vygotsky
0–5 menit	Pendahuluan: Menyapa siswa, menanyakan pengalaman liburan singkat	Tanya jawab	Aktivasi ZPD: guru mengecek kemampuan awal siswa berbicara bahasa Inggris
5–15 menit	Reading: Membaca cerita pendek tentang liburan	Membaca bersama, diskusi kelompok kecil	Scaffolding: guru menjelaskan kata sulit, memberi pertanyaan pemicu; siswa mahir membantu teman; siswa memahami isi cerita secara bertahap
15–25 menit	Speaking: Diskusi pengalaman liburan	Paired speaking, menggunakan “sentence starters”	Scaffolding: guru memberi contoh kalimat; teman lebih mahir memodelkan bahasa; siswa menyusun kalimat sendiri
25–35 menit	Writing: Menulis email singkat tentang liburan	Menulis individu, menggunakan template email	Scaffolding: guru memberikan contoh email; template (greeting, body, closing); peer review; feedback individu
35–40 menit	Penutup: Presentasi singkat & refleksi	Siswa membacakan cerita/email atau menceritakan pengalaman	Mengevaluasi pemahaman & kemampuan siswa setelah dibimbing; siswa menginternalisasi pembelajaran